校長話：日盼夜盼大學三改四

大學三改四，意味著中學七改六，到時我們大部份同學可以讀完中六才離校，再不用考兩次公開試，到時的新課程設計，中學會考(亦即大學入學試)大家都只報考六科！

公開考試是一種比賽，凡是比賽就有輸贏，參賽者必須早作準備。報考科目太多，影響獲勝把握，而且對德、智、體、群、美全面發展不利。

目前每年會考放榜後，傳媒例必炒作「十優狀元」，對社會有害無益，請參看張五常教授和鄭宇碩教授的論點。

張五常教授論「十優狀元」

不久前見到香港的報章，以整版的篇幅介紹香港今年會考的多個「狀元」，什麼九優，十優之類的──

香港的傳媒每年按時搞前述的狀元英雄榜，大鼓大擂，好不熱鬧。但那豈不是鼓勵了無知的孩子如寒鴉赴水，飛蛾撲火？書可以不讀就千萬不要多讀，這是求學的黃金定律。我們要選讀那些非讀不可的。本來是良材美質，但為了爭取毫無意義的風頭而讀壞了神經？

我不是要向孩子狀元們潑冷水，但香港每年的數十個孩子狀元中，將來能有一個在國際學術上有一席之位的，其機會應該近於零。

鄭宇碩教授：「中學要cut科」

中學六年制最大的好處是減輕中學生考試的壓力，不用中五考一次會考，中七考一次大學入學試。更重要的是，中學改制會提供一個好機會去大幅度修訂目前中學的課程範圍。

作文太少 不重討論

現時中學生所修的科目實在太多，課程太長太艱深，以至能花在提升中英文水平的時間有限。沒有機會多看課外書，作文課愈來愈少，習作的形式偏重選擇題，學習不著重討論，凡此種種，均是中學生中英文水平下降的原因。

增強雙語能力成關鍵

不管中中也好，英中也好，希望能在六年內盡快減少學生選讀的科目，並請教育當局縮減各學科的課程範圍。中學生必須多看課外書、多寫文章、多參與討論，以提升其中英文的語文能力。