校長話：老師的法寶─低班靠規範 ，高班靠學養

學校的核心工作是課堂教學，老師怎樣才能保証課堂教學的質量呢？以我的觀察，我校成功教師對初中學生和高中學生的做法，側重有所不同。

初中學生的自制能力和求學態度都未臻成熟，所以，成功的教師多著重課堂秩序控制，課業嚴格要求，解說明確清晰，賞罰言出必行，使學生知所依循。同學的學習生活有所規範，同學才會獲得安全感。

高中的學生在公開考試的影子下生活，冀盼老師以豐富的學養指導他們成功闖過升學關。成功的高中老師都是以充實的學科知識使學生獲得安全感；相對初中的教學，要求上又上了一個台階。