The Ringing Ten
清旬 498

寶安商會王少清中學定期通訊/通告。

2002年創刊，逢每月10、20及30日分發。

發佈日期：2023年10月20日

圖書館推動閱讀活動
午間閱讀會暨電子閱讀

學歷和學業成績對於學生的生涯規劃有重大影響，因此本校一向著力推動學生關注學業、提升成績。閱讀有助增進各範疇知識、提升語文能力及強化思維能力，因此本校於本學年繼續以推動學生閱讀為其中一個進路。本校圖書館於本學年將繼續舉辦午間讀書會，由較高年級的學長與圖書館主任一同帶領主持，引導中一學生討論書本內容。出席的同學均事先閱讀好當天的主題書籍，並就討論問題作充份預備，在讀書會中各抒己見，老師及學長適時點撥。
學生討論的書本均為學校採購的電子書，讀書會當天學生獲分發電子閱讀器，隨時援引相關內容論證自身看法，亦順應了「電子學習」新教育趨勢。10月12日為第一場午間讀書會，此後將於本學年稍後時間共舉辦16場，全部中一同學將全數分階段參與其中。

化學科 - 環保園及Weee • Park參觀

為了讓同學了解香港垃圾處理情況，並明白廢物回收之重要性。本校中四級化學科同學在2023年9月22日進行了環保園及Weee (Waste Electrical and Electronic Equipment ) Park參觀活動。

4A盧碧禧
參觀環保園及Weee • Park後，我認識到電器回收的過程是要經過分解和多重分類。其次，我了解到電器回收的重要性，因為如果電器送到堆填區，電器內的鉛、水銀及溫室氣體等有害物質，會對環境和人體健康構成危害。所以我們應該妥善處理電器，避免自食其果。

4C 吳凱喬
這次環保園及Weee • Park的參觀，讓我學習到更多平日生活不能接觸到的環保知識，如：電子產品不能胡亂棄置等。其中令我最難忘的是環保園裏的堆填區模型，令我大為震撼，意識到香港堆填區快要到達崩潰的邊緣。以後，我一定做好環保回收的工作，為環保出一份力。

4A黃柏林
在這個活動中，我了解到了更多與環保有關的工作和知識。在活動前，我並不知道原來廢棄的電器，例如冷氣機、電視機、洗衣機和打印機，是不應該像普通垃圾般丟棄。我們應該尋找相關機構回收，那些機構回收後會為廢棄的設備進行分解，變成銅、鐵、鋁、塑膠等被二次利用。而能夠被修復的電視機及某些設備則會送給有需要的人士使用，避免浪費。

4C 葉冠宏
今次參觀行程豐富，包括了許多堆填區的知識，例如現在3個及以前13個堆填區的位置。當中一個模擬堆填區的房間最讓我印象深刻，大量的垃圾雖然不是真的，但卻充滿壓迫感，同時讓我反思回收的重要。 另外，當中亦介紹了可回收的七類塑膠，例如日常膠樽1號聚對苯二甲酸乙二酯； 塑膠被回收的過程，例如粉碎、清洗、烘乾等；如何「Reuse」這些塑膠，例如利用膠樽及拉鏈再造為眼鏡盒，內容十分豐富且深入我心，日常小知識讓我耳目一新，很慶幸有這次體驗。

4A Ngai Chi Wing
I was lucky to have this pleasant experience at the EcoPark. We set foot in WEEE-PARK, which is a treatment facility specified in the recycling of certain household electrical appliances such as televisions and refrigerators. It provides quite a shocking view of stacks of dozens of container boxes filled with electrical appliances. The place comprises lines of conveyors for separating materials of complicated machines into chunks or scraps for recycling. While it may look like a slaughterhouse for appliances we once used, it is a far better place for unwanted items to end up in, compared to landfills. With a recycling rate of over 80%, the facility is a significant mark of Hong Kong's waste reduction.
Speaking of landfills, we also paid a visit to the plastic recycling education centre in the visitor centre of the park. There was one large-scale exhibition on different sorts of waste, describing the situation in daily waste and major landfills in Hong Kong. There was a rather large replica of a landfill and an information corner on plastic recycling. The visit made me learn more about recycling in general and consolidated my knowledge on plastic and other materials so that I now have a better understanding in chemistry.

生涯規劃 - 「賽馬會鼓掌．創你程計劃」計劃 通訊 [第3期]

作為「賽馬會鼓掌．創你程計劃」計劃網絡學校，本校可能獲得額外資源，為本校同學提供獨特的職業體驗及職場參訪。於暑假期間，本組老師帶領有興趣的同學於不同機構作職場參訪，部份更鮮有對外開放予同學參訪，加深他們商界及政府部門的認識。

於本年8月22日，本組老師及部份同學參訪屯門入境事務學院。同學均積極參與，並於活動前後利用完成反思，認識職場中著重的價值觀(Values)、態度(Attitudes)、技能(Skiils)和知識 (Knowledge)。學生能從工作環境獲得第一手經資訊，以幫助他們探索事業發展機會，釐清目標。

同學反思節錄：
5D 陳嘉彤:
是次參觀讓我與園境師對談，我得知從知識(Knowledge)、技能(Skills)、態度(Attitude)三方面，均有以下要求：
知識(Knowledge): 基本語文水平：需操流利粵語及英語
技能(Skills): 解決問題的能力，須有效解決各類問題，例如於有限時間及高客流量的管制站內確定需被扣留的人。
態度(Attitude): 要執行與入境、人事登記、生死及婚姻登記等與香港市民息息相關的職務

4A 羅靖嵐:
入境主任角色重要，為香港邊境及治安把關，打擊不法份子及其行為

6B 郭凱湉：
我對是次活動感到十分有趣，亦讓明白作為公職人員所須要的紀律性。

備註*本校於2022-23年度起加入「賽馬會鼓掌．創你程計劃」計劃，成為網絡學校。本校生涯規劃教育組本學年將針對基準2(專業能力和領導)與基準8 (與工作世界作有意義的接觸)展開更多工作項目。相關活動及發展情況將透過清旬發放。

學生輔導組活動回顧—
「正向家長管教 - 建立互相理解的關係」講座

為促進家長孩子關係及對正向管教的理解，本校學生輔導組於10月7日與「協青社」合辦「正向家長管教 - 建立互相理解的關係」講座。 當天講者為龍映如女士，她是協青社服務統籌主任、註冊社工以及性格透視認可一級培訓師，對於協助家長經營親子關係、建立親子互信等範疇有深厚資歷及豐富經驗，於當天講座向家長傾囊相授相關專業知識和心得，讓家長改善與子女的關係，拉近距離，與子女攜手一同克服成長的困難。

德行表揚計劃
竭盡所能 貢獻社群

為培育同學正確的價值觀和態度、讓同學多注意自己的行為操守以及讓同學懂得欣賞自己，本校德育、公民及國民教育組特別於中一級設立「德行表揚計劃」：鼓勵同學於日常生活中，實踐或發掘「勤勞」、「承擔」、「堅毅」等價值觀，然後每月於本校的《德行紀錄冊》內寫一篇反思短文，並請確認人簽署作實。經德行導師評閱後，部分用心之作會獲刊登於《清旬》，讓獲選同學以親身經歷，感動各級同學，共同培養良好品德。簡介會已於10月16日舉行，同學們一起承諾竭盡所能，貢獻社群。

四社社長履新
社監在場支持

四社大會於10月6日舉行，本年度四社的社監社長均有出席，承諾會竭盡所能帶領社員再創佳績，在各項比賽為社爭光。本校四社分別為「敬」、「遜」、「時」、「敏」，代表著校訓的四個重點，學生均有自己所屬的社，故當天大會全校學生都有出席，當所屬的社長及社監發言時，紛紛歡呼，吶喊助威，場面熱鬧。

敬社
社監：陳曉婷老師　　孫浩鈞老師
社長：5C 陳雁兒　　5D 劉倬豪

遜社
社監：郭祉豫老師　　趙懷信副校長
社長：5C 吳若嵐　　5B 李智賢

時社
社監：劉奕孜老師　　林禮謙老師
社長：5D 王以欣　　5A 林嘉恆

敏社
社監：李素華老師　　沈中傑老師
社長：5C 周琬澄　　5C 劉政霆

2023年10月13日
中二常嚐樂- 無伴奏合唱導賞

本校音樂科有幸於10月13日，邀請到本地 「圍唱音樂」的創辦人陳君明(Kessay) 到校推廣無伴奏合唱 (A cappella) 藝術。 陳氏曾獲得「十大青少年藝術家2019」，為本港活躍之無伴奏合唱教育、編曲及演出者。

無伴奏合唱為時下流行之音樂體驗，演奏無需樂器，講求人聲協和。是次活動旨在透過純人聲合唱互動，讓同學體驗群體合唱的技巧，明瞭群體協作能力的重要性，從中提升自信心及溝通技巧，並多方面培養其音樂興趣及鑒賞能力。

活動中Kessay為同學講解無伴奏合唱的背景、導賞A cappella團隊演出、教授音樂知識及歌唱技巧，並親身授予人聲敲擊(Beatboxing) 之演奏技巧，即場以多首流行曲引領同學分聲部現場合奏，讓同學享受人聲合奏的互動樂趣。在場同學在活動過程中，學會運用自己的聲音以音樂方式作基本溝通，在勇氣、獨立性、和群體合作的三方面都得到鍛練，獲益良多。

嘉許本校未來學生領袖 為籌辦中一迎新出心出力

為了培養學生成為未來領袖，本校學生輔導組聯同課外活動組及學校社工舉辦了高中領袖訓練活動。31名獲挑選的中四、五學生於上學年試後活動及暑假期間透過體驗學習及「做中學」的方式進行訓練，並積極籌備八月下旬的中一迎新營，幫助中一新生早日適應中學生活。
以下為參與了高中領袖訓練活動的學生名單，其中有*者表現優秀，獲頒嘉許證書：
4B 盧卓彤 程宗智 王嘉禧
4C 羅星雅 吳芷橋 楊方正 葉冠宏
4D 徐詩雅 俞嘉容 韓卓朗
5A 李佩曦 蔡韻詩 黃巧如 陳俊廷 鄧智仁 郭皓程 林嘉恆 吳宜皓 蕭敬晞
5B 陳早恩 陳昕微* 李智賢
5C 陳雁兒* 周琬澄* 劉政霆
5D 李彥彤 王以欣* 余芷茵 袁芷澄* 巢業弘 張子諾

期望以上同學於來年作為學生領袖盡展所長，一展抱負！

球賽競技賀國慶
本校隊伍包辦冠亞殊榮

本校羽毛球隊獲邀出席10月1 日國慶盃羽毛球邀請賽，於男子組團體碟賽及女子組團體盃賽分別獲得冠軍和亞軍。本校隊員通過參與國慶盃，除了感受到國家成立的喜慶歡樂、提升了國民身份認同外，亦建立了正面積極的人生觀，以下為羽毛球隊女子丙組隊長2A黃萊韋的感想分享︰

「在日常生活中，我們應該時刻保持正向和勤勞的心態，將困難視為機會，只有這樣我們才能夠在學業和生活中取得更大的成就。就以這一次的國慶盃羽毛球邀請賽作為例子，我們通過持續的訓練和不懈的努力，不斷提升自己的技術和體能來應付這次的比賽，而最後我們也不負所望取得佳績。同時，我們也在比賽中觀察對手並學習他們的技巧和策略，在觀察對手的同時，亦可以幫助我們適應對方的打法，提高自己的適應能力，更好地應對各種挑戰和變化。經過這次的比賽，我們可以從中獲得靈感和動力，使自己在比賽中取得更好的成績。」

家校合作組活動回顧
參觀沙頭角抗日戰爭紀念館

為了提升學生與家長對國民教育中抗戰歷史的認識，本校家校合組聯同「祈德尊區關愛隊」於2023年10月15日（星期日）舉辦參觀香港沙頭角抗戰紀念館活動。「祈德尊區關愛隊」隊長古揚邦先生率領本校30多位老師、家長及學生到位於沙頭角的前羅家大屋，透過欣賞沙頭角抗戰紀念館內的歷史展品、展板及短片，了解東江縱隊港九獨立大隊的抗戰事蹟和「香港抗日一家人」羅家的感人事蹟。

展覽館是香港第一間抗戰紀念館，旨在透過香港個案，反映香港與國家休戚與共的歷史命運，反映中國共產黨的歷史貢獻，以及大敵當前港人顯示的民族大義和愛國情懷。而展覽館的館子「羅家大屋」本身就是一處別具意義的抗戰歷史建築遺址。

德育、公民及國民教育組
國民教育資訊概覽 (四)

為加強學生對國家的認識，本校德育、公民及國民教育組定期於清旬刊登與國家經濟相關的主題，分別是「國家經濟概況」、「『十四五』規劃」、「粵港澳大灣區」和「一帶一路」。資料內容來自教育局課程發展處個人、社會及人文教育組。

中國的扶貧政策與與成果
自改革開放以來，國家積極解決貧窮問題；國家主席習近平在十八大 (2012年) 上任後，承接並加強扶貧力度，提出「全面建成小康社會」的目標，開展「脫貧攻堅戰」。

2021年國務院發布《人類減貧的中國實踐》白皮書，指按照現行貧困標準計算，中國7.7億農村貧困人口擺脫貧困，所有原貧困戶均已達致「一收入兩不愁三保障」的生活水平。「一收入」講的是人均純收入穩定超過現行國家扶貧標準，就是2020年現價約4,000元人民幣。「兩不愁三保障」是穩定實現不愁吃、不愁穿和義務教有保障、基本醫療有保障、住房安全有保障，在具體落實過程中，還包括飲水安全有保障。按照世界銀行國際貧困標準，中國減少貧窮人口佔同期全球減少貧窮人口70%以上。

中國扶貧工作的成功，源於政府找到扶貧的難點及制訂針對性措施。

對於貧困人口規模龐大的國家，找準貧困人口、實施扶真貧是普遍性難題。脫貧攻堅貴在精準、重在精準，成敗之舉在於精準。中國在脫貧攻堅實踐中，積極借鑑國際經驗，緊密結合中國實際，創造性地提出並實施精準扶貧方略，做到扶持對象、項目安排、資金使用、措施到戶、因村派人、脫貧成效「六個精準」，實施發展生產、易地搬遷、生態補償、發展教育、社會保障兜底「五個一批」，解決好扶持誰、誰來扶、怎麼扶、如何退、如何穩「五個問題」，增強了脫貧攻堅的目標針對性，提升了脫貧攻堅的整體效能。

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