The Ringing Ten
清旬 499

寶安商會王少清中學定期通訊/通告。

2002年創刊，逢每月10、20及30日分發。

發佈日期：2023年11月10日


田徑游泳項目屢獲殊榮
成就自我，提升幸福感

本校一向致力於學生的全人發展，透過為學生安排專業的體育訓練，鍛鍊體魄，亦讓他們從中培養出勤勞、堅毅、解難、奮鬥等精神素質，並積極推動他們參與學界賽事，展示成果，獲得獎項，建立他們的成就感和自信心，提升幸福感。

本校學生最近於離島區田徑分齡賽和荃灣及離島區學界游泳比賽中收穫豐盛成果，於團體及個人賽中獲多項殊榮。更難能可貴的是有參賽學生特意書寫感言，總結自己苦練奮鬥的心路歷程，讓正面價值、正向思維鼓舞其他同學，以及由衷感謝師長的指導和帶領，樹立「有所成而知感恩」的榜樣。

本校謹祝願同學在之後的學界賽事中繼續旗開得勝、連下多城，讓艱苦的努力轉化為甘甜的勝果。

田徑隊隊長4D張傲儀的感言分享︰
2023年10月15日是離島區田徑分齡賽，亦是我們田徑隊本年度首次全體成員一起參與比賽的日子，而其中發生了許多事，令我們全體留下深刻的印象亦留下了美好的回憶。 當中令我印象最深刻的，是大家勇於挑戰自己的精神，就以我們中六成員鄭均樂的一句話作例：「今天我們參賽是為了挑戰自己」。而當天的大家亦做到了，許多成員在當天跑出、跳出或擲出了自己的最佳成績，因此有許多成員獲得了不同顏色的獎牌。即使未能獲得獎牌或衝擊自己的最佳成績，亦會因此得到了進步的動力，令自己可以着下一場比賽發揮得更好。

令我感受最深的項目是青少年女子D組「4 X 400」米接力賽，我們派出了兩隊隊伍參與此項目，而當時還有另外兩隊強隊參與此項目。在開始比賽時，即使我們的隊員曾經落後另外兩隊強隊，但我們憑着堅忍的意志，沒有放棄，最終我們亦成功扭轉局勢，成為該項目的第一名以及第三名。因此我們亦明白到只要不放棄，就會有希望。

古語有云「若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？」，若然不經歷辛苦的訓練，我們又怎會獲得好成績呢？而當天比賽的成功，亦成功印證了這句話，我相信當天獲取的成績，使我們全體田徑隊成員明白到勤勞和堅持的重要性，亦使我們更加相信我們的努力是沒有白費的。

我謹代表田徑隊眾成員，在此感謝我們五位訓練老師以及教練，包括陳建榮老師、戴小燕老師、孫浩均老師、劉繼亮老師以及朱卓言教練。若非這五位老師和教練的教導，我們一眾成員亦不可以取得如此佳績。 最後，我以田徑隊隊長身份，感謝當天有參與比賽的田徑隊成員。感謝大家當天不遺餘力地挑戰自我，以及為眾成員打氣。希望大家可以持之以恆，使自己的能力可以更上一層樓。

中五級生物科考察

中五級修讀生物科的同學於2023年10月16日 參加了由嗇色園主辦可觀中心的生物科野外考察課程。
同學當天於大曹石澗進行淡水溪流生物考察，由同學自訂考察題目及研究方法， 並透過實驗式學習， 將書本上的生態知識實踐。活動涉及學習生物科知識，又須自定學習方法 ，解決自主學習過程中面對的困難，並從中得到成就感 (正向價值PERMA中的Achievement) 體現了本校本年度的「發展學生自學能力」和「推動正向價值教育」的關注事項。

生涯規劃 - 「賽馬會鼓掌．創你程計劃」計劃 通訊 [第4期]

作為「賽馬會鼓掌．創你程計劃」計劃網絡學校，本校可能獲得額外資源，為本校同學提供獨特的職業體驗及職場參訪。於10月7日(SAT)，本校所屬網絡學校共同邀請了非牟利創新組織「MakerBay」為同學進行了一節人工智能體驗課，並作出職業分析，加深他們對未來AI世界行業的認識。

同學反思節錄：

2A 陳天予:
是次活動讓我得知從價值觀(Values)、知識(Knowledge)、技能(Skills)、態度(Attitude)四方面，人工智能相關行業均有以下要求：
價值觀(Values): 講求創新、智慧
態度(Attitude): 注重細節、積極主動
技能(Skills): 批判思考、解難技能
知識(Knowledge): 電腦和電子產品的相關知識、英語的重要性(因相關究研及文獻均以英文為主)

2A 黃樂揚:
我在「行業探索」的過程中最享受的時段：
我在問POE如何寫程式時得到的答案，能在Python實作運行程式成功獲得內心成就感和喜悅感令我最享受 (好像發現新大陸 😊)。
我在「行業探索」的過程中的新發現：
我發現人工智能行業不只局限於打程式，反而是考驗一個人如何找日AI幫忙和與同事發揮團隊精神。
在「行業探索」的過程中最能刺激我思考自身的生涯規劃方向的說話或片段:
「學習如何運用AI是未來踏入職場的生存技巧」  我本人的夢想是做社工，未來希望能用AI幫忙判斷病人精神病種類作參考，同時明白透過補足AI的缺憾—人情味和同理心。

3B 張栺柏：
我在「行業探索」的過程中對自己的新發現
I discovered that I don't easily get tired as long as I'm doing something I'm interested in. The course lasted for 3.5 hours, yet I didn't really feel tired.

備註*本校於2022-23年度起加入「賽馬會鼓掌．創你程計劃」計劃，成為網絡學校。本校生涯規劃教育組本學年將針對基準2(專業能力和領導)與基準8 (與工作世界作有意義的接觸)展開更多工作項目。相關活動及發展情況將透過清旬發放。

生涯規劃 - 內地、台灣及海外升學講座

本校生涯規劃教組於10月14日(SAT)舉辦了內地、台灣及海外升學講座，讓同學了解非本地升學概況，包括收生要求、生活文化等，為家長及同學計劃升學作好準備。近年，隨著內地和香港往來日漸頻繁，兩地政府在高等教育學歷互認、專業資格互認等方面，均作出多方面的協商和合作，讓香港學生畢業後的出路選擇更為多元化。因此，本講座其中一部份更以大灣區升學為題，邀請嘉賓分享相關資訊，貫切多元出路理念。

如同學報讀海外學校時需要學校文件如老師推薦信和公開試預測成績，請預留15個工作天讓老師處理申請。相關表格可在校網上的生涯規劃教育組內的資源下載，填寫後繳交郭祉豫老師。

Mobirise Website Builder
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圖書館活動回顧
閱讀一小時活動

為推動學生閱讀以及讓他們在測驗後有放鬆有益的活動，本校圖書館老師於11月1日 (測驗後翌日) 帶領12名學生到荃新天地一期的三聯書店出席「閱讀一小時」活動。

該活動旨在宣導人們在百忙中抽出一小時、放下手機作沉浸閱讀。當天學生獲派一個紙袋放入手機，在書店的任何角落任意「打書釘」。一小時後他們的儲印卡便可獲蓋上一個印章，此活動的獎賞如下︰

印章5個︰8折線上線下優惠券

印章10個︰8折線上線下優惠券

印章21個 (「倡導21天成為一個習慣」)︰一本讀書會會籍卡

此活動旨在鼓勵大眾閱讀，並以提供一些小獎勵作為誘因吸引大家參與。在現今變化萬千的時代中，成為一個終身學習者，與時並進，踏足書店是第一步，閱讀也是第一站。希望各位家長在假日時不妨考慮到書店看書作為家庭活動，或鼓勵子女多到書店或圖書館閱讀，培養閱讀興趣。

香港青苗粵劇團《十八相送》及《穆桂英招親》粵劇折子戲導賞演出

教育局為中學教育設定了七個學習宗旨，其中一個為培養學生的國民身份認同，而讓他們多接觸傳統中國文化，沉浸於中國藝術的美學是其中一個事半功倍的有效途徑。

本校課外活動組安排中一至中三級同學於10月31日下午前住荃灣大會堂演奏廳，觀賞由康樂及文化事務署學校文化日計劃舉辦之香港青苗粵劇團《十八相送》及《穆桂英招親》之粵劇折子戲演出，以擴闊同學的學習經歷，培養他們的國民身份認同。

活動由本地粵劇藝團香港青苗粵劇團主演，同學先欣賞折子戲文場《十八相送》和武場《穆桂英招親》的選段演出，透過觀賞粵劇樂段理解粵劇的特色和元素，例如行當（六柱）、 唱做唸打等。緊接折子戲表演，劇團成員講解粵劇知識，並作導賞示範，包括粵劇身段示範 (穿針、繡絹、趕雞、水袖扇、過橋、撲蝶、長水袖/ 長綢 、馬蕩子（馬鞭）等) 、化妝穿戴 、基本功示範 (踢腿、雲手、拉山、翻身、雙飛燕等) ，以及把子示範 (刀槍對策)，演出精彩，學生嘆為觀止，獲益良多。

「賽馬會科藝共融計劃」STEAM科藝創作分享會

本校藝術教育學習領域及科學教育學習領域於去年參與了「賽馬會科藝共融計劃」，計劃由香港賽馬會慈善信託基金捐助和香港城市大學推行，旨在提升中學師生在藝術科技領域進行藝術表達及社會創新的能力和技巧，同時促進殘疾人士接觸及參與藝術科技的機會，並向年輕一代及社會大眾推廣藝術共融理念。十多位獲挑選的學生於去年接受一系列的科藝培訓。製作一系列採用科學與科技技術設計藝術作品。

本校於10月13日邀請了其中一位藝術家導師黎仲民先生，向本校中四及中五級學生介紹如何將科技與科學和藝術結合創作，並分享STEAM科藝創作心得。黎仲民先生喜歡創作聲音裝置和機器藝術，並運用於他的聲音表演中。他透過媒體考古學，研究媒體工具的演化及界面的相關歷史。他的作品關注實驗性樂器、遊玩以及人同機器間的互動關係。

視覺藝術活動回顧

「空間大改造」工作坊
視覺藝術科為中三升中四的視藝選修科學生舉辦「空間大改造」工作坊，從而讓升讀高中視覺藝術科學生有更好的準備。

全港中小學康樂棋設計比賽獲得中學組季軍
視覺藝術科安排參加中四級袁芷澄、陳佩禧、鄧智瑋參加由羅氏慈善基金舉辦之「快樂方程式」全港中小學康樂棋設計比賽，並獲得中學組季軍。

學生輔導組活動回顧

「雜耍領袖訓練計劃」宣傳活動
學生輔導組於9月13日為學生舉辦「雜耍領袖訓練計劃」宣傳活動，透過公開雜耍表演，吸引讓同學參與初中雜耍領袖計劃。計劃與「協青社」協辦，機構派出專業導師為學生講解雜耍的種類和基本技巧，並且讓學生嘗試體驗雜耍過程，培養他們的堅毅精神。

本校與房協合辦「祈德尊新邨‧友里相伴藝術義工攤位遊戲服務」
學生輔導組與房協合辦，於9月28日籌辦「祈德尊新邨‧友里相伴藝術義工攤位遊戲服務」，透過校外義工服務培養學生關懷社會和同理心。本校輔導組同行閣學生製作適合邨內長者的攤位遊戲。同行閣學生表現積極，亦善解人意，使參與活動的長者樂而忘返。房協社工亦非常滿意本校學生的表現，並稱讚本校學生積極主動，關懷社區。

奧比斯「世界視覺日2023」活動

奧比斯（Orbis）是一個國際性的眼科慈善組織，使命是消除視力不良和失明，通過為發展中國家提供眼科手術、培訓醫護人員、眼鏡和眼科設備等方式，為有需要的人們提供專業的眼科護理和治療，讓數以百萬計眼疾患者重拾光明。

「世界視覺日2023」已於10月12日舉行，是次活動共有309位同學參加，籌得善款$21,020，已全數轉交奧比斯，將用作支持其護眼救盲工作，為患有各種眼疾的人們伸出援手。奧比斯稍後會將收據寄回學校轉交各學生家長。

活動希望能讓各位透過一起參與救盲使命，在向他人伸出援手的過程中「探索生命意義」 (正向價值PERMA中的Meaning) ，提升幸福感，同時亦讓光明種子散播到世界各地，惠及各地喪失或瀕臨喪失視力的不幸人士。

本校德育、公民及國民教育組謹在此衷心感謝各位家長和同學支持。

德育、公民及國民教育組
育苗德語
中一級德行表揚計劃—德行述說

中一級同學每個月都會向老師繳交「德行表揚計劃紀錄冊」，當中就其中一項德行主題撰寫經歷或實踐，以下是部分同學的德行述說︰


1A 劉曉瑜
堅毅
在我小學生涯最後一次的運動會，當時我的腳還有傷，行路也不是太順暢，但是我居然要代表我班去參加接力比賽。一開始我也有少許懷疑我會否拖後腿呢？但我憑着自己堅毅的意志，加上朋友的打氣，跑起來便超過其他班的一小段路程。雖然最後並不是拿了第一名，但拿了第二名也是個不錯的成績。最重要的是我並沒有放棄，堅毅地完成整項賽事﹗
 
1B 王梓潼
誠信
在小六最後一次考試的在對卷時，我在同一頁找到兩個老師批改的錯誤，我馬上和同學重對一次。因為錯一個答案扣三分，同學叫我不要告訴老師，他說：「說不定老師發現不了呢!」當時我十分猶豫，但最後決定告訴老師。老師讚我有誠信，還在我試卷上讚賞我!
 
1C 梁天睿
樂觀
我在小學五年級的呈分試時，成績不如理想。但我憑着樂觀的心態，在六年級的呈分試中取得好成績。我認為因為這良好的態度，令我能夠以積極的和務實的態度，使我能在困境中尋找到機會和希望。
 
1D 姚逸朗
自律
每天放學，通常帶飯的我，都會立即開始洗飯盒餐具。然後，就會衝向房間做功課並預習明天 (特別是數學) 教學的內容。接着，我會把手冊拿出來，收拾書包。另外，我每天都準時回校，永不遲到。這些習慣都能令下一天減少煩惱，過好每一天。為甚麼我們每天不做好看似細小，但對人生重大的事呢？我認為自律就是安守本分，約束並嚴謹對待自己，不為明天添麻煩，讓生活變得更加有條理、規律，能收能放，不會過度。所以，自律除了能讓生活有條理之外，別人看到你的行為，都會覺得你對生活 (和別人) 誠懇、尊敬，好處多不勝數。😊

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