The Ringing Ten
清旬 505

寶安商會王少清中學定期通訊/通告。

2002年創刊,逢每月10、20及30日分發。

發佈日期:2024年2月10日

本年度關注事項︰
1. 推動學生閱讀
       2. 發展學生自學能力
       3. 推行正向價值教育
        提升學生幸福感

生物科米埔參觀活動

本校生物科老師於1月19日考試後帶領中五生物科同學到米埔自然護理區參觀 ,讓他們學生了解米埔的拉姆薩爾濕地的生態價值 。同學透過觀鳥活動,更深入了解香港的生態環境及香港於候鳥遷移路線上的重要性。 這次活動讓同學得以近距離觀察到它們的動態、習性和生境,增加了他們對香港常見候鳥的認識 ,並培養他們對珍惜及保育自然環境的正確價值觀。

科學科活動︰參觀「水知園」

為加強學生對保護水資源的認識,本校科學科於1月19日帶領中二級學生到「水知園」參觀。水知園由水務署設立,是水資源教育中心,透過展品、現場示範及互動遊戲,讓參觀者了解水資源相關的資訊。本校學生參觀後,不僅對水循環的科學知識有更深認識,更提升了珍惜食水、節約用水的環保意識。

參觀屏山天水圍公共圖書館

屏山天水圍圖書館是全港第二大圖書館,全棟共6層,是香港唯一一棟稱「文化康樂大樓」的政府建築。它有別於現時一般圖書館的密封設計,是香港首個設室外閱讀空間的公共圖書館。圖書館全館有不少室外空間,讓讀者未借書就可攜書到室外閱讀,當中6樓的綠化平台可一覽天水圍及屏山全貌,並遠眺元朗及屯門部份市容,遼闊開揚,是一個愛好閱讀人士的樂土。

舒適寫意的環境能培養閱讀興趣,為了讓學生感受其中,沉浸在濃厚的閱讀氛圍,本校圖書館老師及一眾班主任於1月26日下午的常嚐樂時段,帶領中二全級學生到該圖書館參觀。當天學生都靜心參觀圖書館,瀏覽搜羅心儀書籍,並專心閱讀,盡情享受該圖書館的閱讀設施,樂在其中。

館內禁止拍攝,以下為館外合照相片。

英雄榜—上學期成績首十名

      中一     中二      中三       中四       中五
1 姚逸朗 朱巧羚 蔡卓灝 韓卓朗 郭皓程
2 楊昊澄 黃樂揚 莫梓雋 林賢熙 馮建維
3 張煜弘 李菀芝 陳梓晴 楊方正 梁文彥
4 胡貝嘉 周浩正 林靖玄 黎卓言 吳宜皓
5 李灝    葉禮謙 吳錦怡 嚴慧珈 余芷茵
6 陳曉煊 梁珈瑜 鍾可晴 王志軒 蕭敬晞
7 彭天慧 陳天予 劉子涵 蔡尚喆 黃晞琳
8 譚淽晴 陳睿行 龍一    吳芷橋 陳朗燁
9 姚悅晴 張汶恩 趙穎琪 鄺子饒 黃悅桐
10 黃頌堯 林新元 戴仲言 伍碧澄 王嘉文

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舞蹈學會表演感言分享

本校舞蹈學會成立後,便在校內校外的場合積極表演,展示訓練成果,既讓觀眾盡視聽之娛,增添氣氛外,也以身作則,推廣以舞蹈健體強身、多做運動的健康生活觀念。最近舞蹈學會就在兩場活動大展身手,分別是於去年12月17日及21日,作為「大埔龍尾沙灘節2023—香港學界舞蹈巡禮」及本校音樂日作為表演隊伍,以下為當中成員的感言分享︰

2023-24全港中、小學
校際中文閱讀競賽已開鑼
歡迎各位同學報名

以上比賽由香港學校圖書館主任協會(HKTLA)舉辦,目的是提高學生閱讀優質圖書的積極性及推動深度閱讀。現招募同學參與,詳情如下︰

對象
中一至中三級學生

比賽類別

個人《Edu DynamiX》挑戰賽
學生在手機或平板電腦下載免費「Edu DynamiX」程式,回答有關書本的提問,累積分數,爭取達標及獲得電子證書。
鑽石獎:閱讀15本以上圖書,回答問題的準確率是60%或以上
金章:閱讀13-15本書,回答問題的準確率是60%或以上
銀章:閱讀10-12本書,回答問題的準確率是60%或以上
銅章:閱讀6-9本書,回答問題的準確率是60%或以上

「HKTLA全港校際比賽」(現場比賽)
個人組獎項:(每間學校推薦3個學生)
冠軍:三百元書券、印刷證書、獎牌
亞軍:二百元書券、印刷證書、獎牌
季軍:一百元書券、印刷證書、獎牌
五名優異獎:印刷證書、獎牌

團體組獎項:(每間學校推薦一組3至5個學生代表參加團體組比賽)
冠軍:一千五百元書券、印刷證書、獎牌
亞軍:九百元書券、印刷證書、獎牌
季軍:六百元書券、印刷證書、獎牌
五名優異獎:印刷證書、獎牌

如有興趣參與,請於2月23日或之前親自到圖書館向李玄湛老師報名。

德育、公民及國民教育組
育苗德語
中一級德行表揚計劃—德行述說

中一級同學每個月都會向老師繳交「德行表揚計劃紀錄冊」,當中就其中一項德行主題撰寫經歷或實踐,以下是部分同學的德行述說︰

1A 蔡妙恩
誠信
小學時,高年級學生需要為低年級學生派飯盒並與他們一起吃飯及照顧他們。因為供應商的菜非常難吃,我經常把菜藏在白飯下面,這樣老師檢查的時候我就不用被罵。我負責的班別有一位男同學經常把飯壓實,當作自己吃了很多。我每次看見都叫他不要這樣做,但仔細一想其實自己也跟他一樣。之後我慢慢接受了菜的味道,也沒有欺騙老師了。

1B 梁學欣
樂觀
我認為我是一個樂觀的人,當我遇到困難時,總是會在心裏安慰自己並鼓勵自己盡力克服困難。當我的朋友遇到困難或不順心的事,我也會和她們一起嘗試解決問題及逗她們開心;如果我們的考試成績不理想,也會互相鼓勵。

1C 黃子晴
堅毅
我看了《吃馬鈴薯的日子》這本書。這本書講述吃馬鈴薯的日子,比起童年那段歲月來說,並不算是什麼折磨。為了達到目標,櫛風沐雨,風餐露宿也是值得的。因此,我們每當有一個目標,便要堅持下去,不能半途而廢。我的目標是彈好鋼琴,就算再困難我也不曾放棄。雖然我每年才升了一級,進度很慢,但我也堅持下去,不打算放算這項樂器。

1D 姚悅晴
責任感
有一次,英國文學老師要求我找那些欠交功課的同學。在找到一些後還剩下兩個,於是我便衝下去小食亭找。找到他們了後,他們告訴我會一會兒後自行去補交功課,但我在小息完結時也找不到他們。作為科長的我對他們不遵守承諾很是憤怒,但是也有責任將他們帶到老師那裏,所以便把握最後的一分鐘再找,並成功把他們帶往找老師。我認為無論是誰都應該承擔自己的責任。

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