The Ringing Ten
清旬 533

寶安商會王少清中學定期通訊/通告。
2002年創刊，逢每月10、20及30日分發。
發佈日期：2025年05月20日

本年度關注事項︰
1. 推動學生閱讀
2. 發展學生自學能力
3. 推行正向價值教育
提升學生幸福感

響應世界閱讀日活動

4月22日為世界閱讀日，由於正值復活節長假期，為推廣閱讀、響應盛事，本校圖書舉辦了幾項活動，讓師生同享閱讀樂趣。今期《清旬》將會繼續介紹這些活動︰

全校書展 (5月8日至9日)

是次書展於圖書館舉行，由書商展出與各科知識相關的書籍及流行讀物。圖書館安排了全校所有班別在特定課堂時間內參觀，並印發了學校書券，分發予所有老師，用以獎勵熱愛閱讀、表現良好的學生。

參觀蒲書館 (5月12日)

註冊慈善團體「書送快樂」致力推動綠色閱讀，本校圖書館老師帶領熱愛閱讀的學生，到其會址參觀並閱讀，從中選擇適合書籍納入本校圖書館館藏。此活動能讓學生接觸題材多元化的書籍，激發及延續他們對閱讀的興趣，使他們終身受益。

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論語劇場 (5月12日)

圖書館邀請了「香港教師戲劇會」為本校中一學生演出論語劇場。劇場以《論語》中的「子為父隱」故事為素材，學生有權決定情節的走向，並可發表意見，與台上角色即時對話，互動性強，娛樂性豐富。為配合活動，圖書館也將安排相關書籍的主題展覽。同時，中一中文科亦安排課業，從多角度提升學生的中華文化素養、批判思考及論證能力。

The Analytical Chemistry Challenge for Secondary Students (2024/25)

The Analytical Chemistry Challenge for Secondary Students (2024/25) is organized by the Education Bureau and Hong Kong Baptist University. The competition aims to engage students in chemistry through hands-on activities and real-life problems. Participants will improve their lab skills and learn about the importance of analytical chemistry in everyday life.

Twenty-seven Form 4 and Form 5 students joined the preliminary round on April 9, 2025. The best-performing team, in recognition of their outstanding performance and collaborative teamwork, will qualify for the next assessment.

「創意共享」產品設計比賽 2025
本校視覺藝術科學生團隊榮獲冠軍

由香港教育大學主辦的「創意共享」產品設計比賽，學生需根據大會指定的主題，回應最少一個聯合國可持續發展目標，設計實體產品或數碼方案，以改善目標群組的日常生活，藉此培養學生的設計、企業和創新精神，並激發他們運用 STEAM 技能。

本校視覺藝術科學生團隊於初賽從40隊學校團隊中晉級8強，並於2025年5月9 日到香港教育大學的決賽中即場匯報。本校學生的設計方案「尋(川)龍記」 “The Dragon Quest” 參賽，製作了一系列與川龍有關的「吉祥物」，並結合擴增實境AR手機應用程式，讓大眾有機會到指定地點尋找相應的吉祥物，探索川龍的各種文化，增強社區的互動性，及居民對當地的歸屬感。

匯報當日，本校學生與一眾第一組別英文中學比拼，一較高下。本校學生最終於比賽中獲得中學組冠軍，5B程宗智亦於比賽中獲得「最佳表演獎」。

評判認為，本校學生所設計的吉祥物造型有趣，亦能反映地區的獨特性，所設計的應用程式方案亦能夠吸引不同的人士到訪有關地區，方案亦能透過與鄉村商舖的合作從而促進當區的經濟，又能從中獲取佣金利潤以持續發展這個計劃，並且能促進鄉村的可持續性發展。

本校弦樂團獲邀參加
意大利「史卡拉歌劇院室樂團（Cameristi della Scala）」室內樂公開大師班

本校弦樂團榮幸受邀於5月1日以公開演奏示範團隊身份，參加知名意大利室樂團「史卡拉歌劇院室樂團（Cameristi della Scala）」室內樂公開大師班，公開演奏後即席接受來自世界級大師—史卡拉歌劇院室樂團首席客座指揮賀爾曼圖（Wilson Hermanto）的專業指導。

賀爾曼圖是經驗豐富的指揮大師，曾帶領史卡拉歌劇院室樂團到法國及瑞士巡演，並與穆勒索特攜手擔任瑞士維威春季古典音樂節的聯合藝術總監。他曾分別於鄧肯活音樂中心及琉森音樂節學院，隨小澤征爾及布萊茲深造指揮。適逢史卡拉歌劇院室樂團5月份來港，該團首席客席指揮賀爾曼圖舉行大師班為本校弦樂團親授室樂合奏技巧。

當日大師班假尖沙咀文化中心舉行，賀爾曼圖大師以其深厚的音樂造詣、豐富的演出經驗，以及獨特的教學風格，幫助學生們提升演奏技巧和音樂理解。他針對團隊演奏的特點，給予具體建議，讓團隊在技術和音樂表達上取得了顯著的進步。

本校弦樂團亦旁聽同場兩所中學的弦樂小組演繹經典的室內樂作品，觀摩其演奏經典作曲家貝多芬和海頓的弦樂重奏曲目，在專業引導下進一步深化對室內樂的理解，分享彼此的音樂學習經驗。

是次意大利室內樂大師班為本年度音樂科引薦的國際大師班系列第二擊 (較早前的國際大師班系列首次活動—合唱團大師班，已於2月中旬完滿結束)，旨在為本校音樂團隊與世界接軌，進一步拓寬音樂視野。期待各音樂團隊繼續成長，並將所學的知識運用到未來演出中。

家長教師會 — 參觀香港理工大學酒店
唯港薈Hotel ICON及親子蛋糕甜品工作坊

為促進親子關係及了解不同職場環境，家長教師會於2025年5月11日星期日(母親節) 舉辦參觀香港理工大學酒店唯港薈Hotel ICON及親子蛋糕甜品工作坊，由唯港薈 The Market行政主廚何偉誠先生Mr. Danny Ho指導下製作蛋糕。

學生與家長在大約3小時的工作坊裏，學習如何運用專用的器材製作蛋糕材料及練習裝飾技法。每個家庭最後完成一個士多啤梨蛋糕，滿載而歸。

本校女童軍活動
「擴香石工作坊x下廚樂」
體會跨代共融的快樂

本校女童軍（141 NT COY）本年度參加了香港賽馬會社區資助計劃「盡責公民展潛能」跨代共融計劃 2023-2026，於2025年5月3日（星期六）和葵涌北區樂齡女童軍（55歲以上的女童軍）合辦「擴香石工作坊x下廚樂」，地點為香港女童軍興趣章訓練中心。本校女童軍負責帶領製作康乃馨擴香石手工藝；樂齡女童軍則負責教導烹調四項簡單菜式，最後兩隊一起品嚐菜式及作簡單交流。所有隊員均對今次活動相當滿意，彼此可以互相學習、尊重和欣賞，達致跨代共融，極具意義。

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第九屆全港學界「中史解碼」—電子賀卡設計比賽
本校學生榮獲傑出作品獎

是次比賽由香港特別行政區政府教育局及香港電子學習教育協會聯合主辦，旨在鼓勵學生以資訊科技結合中國歷史學習，以活潑、具創意的電子賀卡介紹不同的歷史人物或故事，配合積極、正面的勉勵文字，宣揚正確的價值觀和態度，藉以提高他們學習中國歷史及中華文化的興趣，並培養其自主學習和電子學習的能力。

本校5D連嘉儀同學於該比賽突圍而出，憑籍其獨特的創意及出色的設計，榮獲「傑出作品獎」。

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從香港海防博物館看同心抗日—國家與香港的抗日史

今年為抗戰勝利80周年，香港抗戰及海防博物館與廣東革命歷史博物館聯合籌劃有關抗戰勝利80周年的專題展覽。為增加同學對中國近代的國難—「日本侵華」的認識，宣揚和平的信息，了解更多近代中國的發展，本校安排了於高中修讀中國歷史科的同學於3月31日到該博物館考察。

其他學習經歷日OLE Days (14-16/4)

為學生提供多元學習經歷，能培養學生的共通能力，貫徹教育局提倡的學習宗旨，對於他們的各項發展和成長，均有莫大裨益。因此本校每年都會舉行「其他學習經歷日」 (OLE Days)，為各級舉辦不同的課外活動，豐富他們的學習體驗和發展能力。
一如以往，本校繼續有以上安排，於4月14日至16日舉辦了豐富的活動，各級的活動回顧將在今期《清旬》繼續刊載。



中一級活動回顧

為培育中一級同學自律、自愛、自信的態度，以及培養同學的團隊合作精神和發掘個人的潛能，本校舉辦了「三日兩夜個人成長營」，地點為香港青年協會的賽馬會西貢戶外訓練營。學生在營內參與了不同團體遊戲及歷奇活動，提升了紀律、獨立及自理能力，亦增強了他們自信心及解決問題的能力，培養團隊精神，加強了人際關係及溝通能力。

中二級活動回顧

中二級的活動以本地及校內為主，學習主題和形式廣泛多元。例如有「同理一班」桌上遊戲工作坊，透過桌上遊戲活動讓中二級同學認識有機會遇到的各種欺凌場景，從而增加對欺凌的認識。在遊戲中學生需要代入不同的角色設定在不同的故事情節中進行抉擇，過程中學習到朋輩相處上的正確態度和溝通投巧。

另外亦有幾項參觀考察活動，第一項是到訪大澳，了解大澳的歷史文化、漁業興衰、曬魚乾及鹹蛋等農產品製作、紅樹林生態等，這些均與地理科課程的鄉郊地帶的房屋形態、產業及自然生境的保育息息相關；第二是參觀故宮博物館，通過參觀清朝文物展品，了解更多清朝歷史及中國與法國於十七、八世紀的交流實況；第三是參觀位於樂富商場內的領展可持續未來館，了解可持續發展的理念可如何體現於產品製造、升級再造及綠色生活當中。

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參觀故宮文化博物館

學生支援組活動
中一級共融電影《非同凡響》觀賞

為了加深學生對共融理念的認識，本校學生支援組於4月16日中舉辦了一節共融電影觀賞活動。透過觀賞電影《非同凡響》，讓學生反思生命，加深認識自我，並明白在群體相處中建立彼此尊重的態度的重要性。觀影及反思後，學生明白每一個人都是獨特的，各有潛能，要相信自己，從而提升自我效能感。在電影放映後的工作坊活動中，同學們需要在其他同學的自畫像上加上欣賞的字詞及圖案，讓同學懂得欣賞他人和自己。

德育、公民及國民教育組
育苗德語
中一級德行表揚計劃—德行述說

中一級同學每個月都會向老師繳交「德行表揚計劃紀錄冊」，當中就其中一項德行主題撰寫經歷或實踐，以下是部分同學的德行述說︰

1A 譚嘉藍
誠信
音樂課上，老師告訴我們要帶G音的牧童笛。可是我忘記了她的囑託，帶了B笛回校。上課我才發現自己帶錯了。本來我心想，只要不跟老師說便不會扣分，有些同學建議我不告訴老師，有些建議我如實向老師交代。最後我誠實地和老師坦白。「誠，五常之本，百行之源也」，誠信是五常的基礎。我想我是做了一個正確的選擇。

1B 朱永康
自律
在上學期，每晚完成課業後，會背誦單詞，更在家庭通訊群組裏「打卡」(拍照) 溫書。堅持了一學期，內心感到十分充實。我相信，有努力就有回報。

1C 謝潔堯
責任感
還記得有一次放學後，我去了婆婆家做功課。因為知道婆婆年紀較大，還答應了婆婆自己完成功課後會幫忙做家務。所以我做完功課就立即幫忙。雖然只是一件簡單的事，但是也表示我有責任感，不會忘記要幫助婆婆。

1D 黃浩賢
承擔精神
有一次，我穿了體育服回校上體育課，但忘記了帶校服於下課後替換。在體育堂過了一段時間，老師始終沒有發現我沒有換校服。最後，我還是誠實地說出事情，勇於承擔這次的責任，不去逃避。

國民教育資訊速遞
德育、公民及國民教育組

「中華民族歷史悠久，文化深厚，先賢先輩繼承和弘揚中華優秀傳統文化和美德，經歷代人民薪火相傳，錘鍊出以愛國主義為核心的民族精神。了解和愛護祖國的歷史和文化，是培養愛國思想和感情的必要條件。因此，汲取、弘揚、闡發中華文化思想的精華，有助培養愛國主義精神。

行政長官在2023年的《施政報告》中宣布開展愛國主義教育，將愛國主義教育納入國民教育體系，並於本學年定期提供有關國情、國史的教學資源，讓學生廣泛認識國家安全、中華文化、國家歷史、國家地理，以及國家發展和成就。就此，教育局製作《文明中華—國民教育及國家安全教育學與教資源》。」

(教育局「國家安全教育網頁」)

「國民身份認同」是中學教育的七個學習宗旨之一，《清旬》作為家庭、學校及學生溝通的重要媒介，將會刊載教學資源內容，以落實相關學習宗旨。該資源分六個部份，分別是「國家歷史篇」、「典籍文學篇」、「模範人物篇」、「文化遺產篇」、「錦繡河山篇」及「國家安全篇」，將會於本期開始陸續連載。

模範人物篇

守護莫高窟的敦煌女兒：樊錦詩

樊錦詩祖籍浙江，曾任敦煌研究院院長。她自大學起與敦煌結緣，然後窮一生的精力，守護着我國的重要文化遺產莫高窟，獲稱為「敦煌女兒」。

按照當時大學慣例，在北京大學歷史系考古學專業的最後一年，學生可往全國文物單位參加畢業實習，而樊錦詩獲分配到敦煌。25歲的樊錦詩登上開往西部的列車，前往敦煌進行考古工作。當時從敦煌去莫基礎知識高窟要走大半天的路，敦煌鎮裏只有兩間百貨商店，生活的條件與城市相去甚遠。樊錦詩在這裏住土房、睡土炕、吃雜糧、喝河水，生活甚為艱苦，但這些困難無阻樊錦詩對敦煌石窟考古的堅定信念，最終她選擇留在敦煌。

樊錦詩走遍敦煌洞窟，看遍壁畫和彩塑；她編寫的《敦煌石窟全集》是國內第一本石窟考古報告。

西部大開發後，多了遊客遊覽莫高窟，但卻加速對壁畫和彩塑的腐蝕。樊錦詩運用數字技術對莫高窟壁畫進行攝影採集和圖像處理工作，建立起數字敦煌資源庫，保存珍貴的洞窟藝術照片，讓歷史遺存得以代代相傳。

在樊錦詩的發起和參與下，《甘肅敦煌莫高窟保護條例》於 2003 年頒布實施，全方位保護敦煌文化的知識產權。2019 年，她榮獲「文物保護傑出貢獻者」國家榮譽稱號。她有感而說，守護莫高窟是高尚而艱苦的事業，需要很多代人奉獻才能成事。樊錦詩用人生來踐行這份使命，她的堅毅意志，以及守護與傳承中華文化的承擔精神，很值得我們學習。

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「敦煌女兒」樊錦詩

自學／延伸學習資料
樊錦詩：我心歸處是敦煌
http://www.godppgs.gov.cn/system/2022/09/26/030633273.shtml

樊錦詩：相伴敦煌 矢志不移

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