The Ringing Ten
清旬 534

寶安商會王少清中學定期通訊/通告。
2002年創刊,逢每月10、20及30日分發。
發佈日期:2025年05月30日

本年度關注事項︰
1. 推動學生閱讀
2. 發展學生自學能力
3. 推行正向價值教育
提升學生幸福感

Celebrating Success in the English Story Writing Competition

This year’s Pegasus Cup 2024-2025 Hong Kong Chinese and English Writing Competition showcased the remarkable talents of our students, culminating in a celebration of creativity and storytelling with the title A Twsit Of Fate. The champion, Chelsey Pang Tin Wai from 2D, captivated readers with her thrilling tale of a murderer, weaving suspense and intrigue throughout. Jacob Cheung Yuk Wang, the second runner-up from 2D, explored the poignant theme of losing a chance to chase one’s dreams, evoking deep emotion. Meanwhile, Leon Tam Hiu Ki, also from 2D, enchanted audiences with her imaginative story about a magical book. Congratulations to all participants for their hard work and exceptional storytelling!

● Champion
2D Pang Tin Wai Chelsey
● 2nd Runner-up
2D Cheung Yuk Wang, Jacob
● Gold Award
2D Tam Hiu Ki Leon.

Click the link below to appreciate the award-winning works of our students:

 電子線路挑戰賽2025
本校學生獲一金三銀殊榮

電子電路是科學和技術世界中最重要的元素之一,構建電子電路亦是STEAM教育的一部分。本校最近就有五名學生在老師的帶領和指導下,參與由香港科技大學的未來青年工程師學院及電機電子工程師學會 (Institute of Electrical and Electronics Engineers)主辦的「2025年電子電路構建挑戰賽」,讓學生通過組裝電子線路,培養科技及科學素養和能力。


本校學生實力超卓,終獲一金三銀佳績,以下為獲獎名單︰

金獎
3C 岑雋樂
銀獎
3A 陳思淇、 3A 黃樂揚、 3D 潘芷螢

手鐘隊喜訊:「Bellprints國際手鈴大賽」蟬聯冠軍及 「香港國際手鈴奧林匹克」奪金

在五月中旬,我校手鐘隊在本地音樂舞台上再次展現出卓越實力,於兩場認受性極高賽事「Bellprints國際手鈴大賽2025」及「第十六屆香港國際手鈴奧林匹克」中,分別以高分成績榮獲頒大會賽事最高榮譽冠軍「鉑金卓越獎」以及金獎。這是對團隊努力和奉獻的肯定,團隊師生倍感自豪。

於「Bellprints國際手鈴大賽」中,我校手鐘隊本年度越級挑戰組別二賽事,贏得美國手鈴作曲家暨指揮家Brenda Austin ,以及香港教育大學手鈴隊指揮梁麗施的青睞,為全場得分最高分的學校,連續第二年衛冕冠軍,獲大會以平均分95分,頒發「鉑金卓越獎」。而在「香港國際手鈴奧林匹克」中,隊伍當日以精湛的演奏技巧和協調力,獲美國手鈴指揮家 David Harris,以及台灣手鈴指揮家暨演奏家吳世華先生兩位評判,給予93.5分的平均分,又讚譽團隊合作無間,技術精湛,展現手鐘音樂的無限魅力。焦點評語如下:

美國手鈴指揮家 David Harris:「… so musical… VERY MOVING! Amazing connection with director.」(…富音樂感… 演奏非常感人!團隊與指揮連繫緊密。)

比賽成功有賴隊員共同努力,他們在過程中學會了如何克服挑戰、增強團隊合作及表現自信。期待本校手鐘隊在未來創造更多佳績。

Geography Coastal Study at Lido Beach

In an effort to deepen their knowledge of Hong Kong's coastal environments, F5 Geography students recently engaged in a field study at Lido Beach, Sham Tseng. The educational excursion, organized by Ho Koon Nature Education cum Astronomical Centre and sponsored by Sik Sik Yuen, provided students with a valuable hands-on experience in the collection, analysis, and interpretation of on-site data, enhancing their ability to conduct meaningful geographical research. The field study not only enhanced students' understanding of fieldwork procedures but also allowed them to appreciate the natural beauty of the coast. Through this immersive experience, students gained a deeper awareness of the importance of managing marine resources sustainably and the significance of maintaining the safety of our marine ecosystems. This enriching coastal study at Lido Beach not only broadened students' geographical knowledge but also instilled in them a sense of environmental stewardship and conservation awareness.

學生輔導組「少清感謝祭2025:少清食堂」

由學生輔導組主辦的「少清感謝祭2025:少清食堂」已於5月6日至7日圓滿舉行。為期兩日的活動內容豐富,規模盛大,由學生輔導組聯同學校社工、學生支援組、同行閣及樂Teen大使共同籌劃,並得到荃灣青年空間及家長教師會家長義工協助,於本校禮堂設置多個互動攤位及創意工作坊。

本屆感謝祭呼應學校近年積極推動的正向教育理念,以「正向關係」為主題,透過多元媒介及沉浸式體驗,融合表達藝術與遊戲學習策略,讓學生深入探索個人與他人之間的關係,包括親子、師生及朋輩互動等。

活動期間,整個校園洋溢著正向共融的氛圍,精心設計的場地佈置、活動內容與互動工具,為師生創造了難忘的參與體驗。同時,亦促進彼此之間的了解與連結,共同培養校園幸福感,締造更和諧、更有愛的學習環境。

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開幕禮
陳校長及三位副校長主持「撈起」儀式,寓意少清感謝祭順利舉行 

女童軍大灣區交流團
粵韻探索:廣東嶺南文化體驗之旅

本校三名女童軍隊員於四月份參加了「賽馬會青年領袖獎章計劃」策劃的大灣區交流團—粵韻探索:廣東嶺南文化體驗之旅。在旅程中,她們深入體驗了廣州、佛山及東莞三個大灣區城市的文化底蘊。以下是她們的活動感言:

3C 彭巧兒
經過兩日一夜的交流團後,我深感這次經歷不僅增廣了我的見聞,還讓我對廣東文化有了更深入的認識。其中,參觀陳家祠給我留下了深刻的印象。由於荃灣附近也有被列為香港非物質文化遺產中心的陳氏圍村遺址,我原以為陳家祠會與三棟屋博物館相似。然而,真正參觀時,我被陳家祠宏偉而華麗的裝潢所震撼。這裡的建築風格不僅富麗堂皇,還兼顧了實用性。導遊的介紹讓我了解到,陳家祠走廊的高牆設計是為了在火災發生時能夠化身為防火牆,讓我再次見識到古人的智慧是多麼的巧妙。我期待能參與更多的交流團,深入了解不同地方的文化!

2D 陳曉煊
這次的交流團讓我深刻體驗了廣東嶺南文化,其中我最喜歡的部分是穿漢服的體驗。這讓我得以感受古代人的服飾,平日裡也很難有這樣的機會。此外,林則徐銷煙的虎門歷史遺址以及鴉片博物館也給我留下了深刻的印象。這次參觀博物館不僅限於課堂和課本上的知識,還讓我能夠親身體驗歷史的魅力。希望未來能有更多機會參加不同的交流團!

4C 李詠曦
在大灣區交流團的經歷讓我對廣東嶺南文化有了更深刻的認識。在這兩日一夜的行程中,我們親自製作了「薑汁撞奶」,這道甜品的味道讓我至今仍回味無窮。此外,製作手工漆扇的過程也令我印象深刻。這項國家級非遺工藝雖然看似簡單,但實際上需要謹慎的技術和精心的顏料搭配,才能完成獨一無二的作品。
我們還參觀了「陳家祠」、「粵劇藝術博物館」和「鴉片戰爭博物館」,深刻了解了廣州的歷史和文化。這次的廣東嶺南文化之旅讓我受益良多,加深了我對大灣區的認識。我期待未來能有更多機會探索這片充滿魅力的土地,體驗更多的文化精髓!

家校合作組活動

家校合作組活動—提升家長幸福感


子女健康成長固然重要,家長作為家庭的支柱棟樑,其身心狀態也需要獲得重視。因此本校家校合作組舉辦了活動,讓家長藉專注於藝術創作,紓緩身心緊張和壓力,提升幸福感。

「明陣迷宮創作」表達藝術工作坊

家校合作組於2025年3月22日(星期六)下午,在校內208室清心館舉辦「明陣迷宮創作」表達藝術工作坊,旨在透過藝術創作促進家長的精神健康及正向心理發展。

活動由註冊表達藝術治療師帶領,參加者無需任何藝術經驗,透過綿線在畫布上創作明陣迷宮,以靜心方式探索當下思緒,並以色彩呈現內在感受。工作坊結合藝術表達與冥想元素,幫助家長紓解壓力,提升自我覺察及幸福感。

參加者透過創作過程重新整理思緒,沉澱心靈,並在治療師引導下分享體驗,建立支持網絡。活動強化了家長的身心連結及為繁忙的家庭生活提供喘息空間,實踐「藝術即療癒」的理念。

「石繪.靜心」表達藝術工作坊

家校合作組於2025年3月8日(星期六)下午,在208室清心館舉行「石繪.靜心」表達藝術工作坊,透過曼陀羅石繪藝術,協助家長放鬆身心,培養內在平靜。

工作坊由註冊表達藝術治療師主持,參加者於石頭上創作獨特曼陀羅圖案,藉由線條與色彩的流動,表達自我並連結當下情緒。活動強調過程而非結果,讓家長在無壓力的環境中專注當下,緩解日常角色帶來的壓力。

參與家長表示,石繪過程能有效平靜思緒,並從中獲得創造力的滿足感。工作坊同時促進家校互動,為家長提供互相支持的平台,共同探索藝術療癒的力量。

中文班際辯論比賽

讀寫聽說是重要語文能力,環環相扣,而辯論活動能提供一個實戰體驗機會,讓學生透過搜集資料、撰寫文稿及即時回應,鍛鍊他們的閱讀、寫作、高階思維與表達能力。因此本校中文科老師帶領中文學會於2025年5月起舉辦「中一至中三班際辯論比賽」,經過一連串激烈的賽事,過關斬將,最終由3D班、4B及5A班取得所屬級別冠軍,各得獎班別成員如下:

3D︰林靜瑄 (主辯)、陳佩姍 (第一副辯)、周 蜜 (第二副辯)、羅庭軒 (結辯)
4B︰蔡馨薇 (主辯)、陳梓晴 (第一副辯)、潘驄允 (第二副辯)、王文彥 (結辯)
5A︰劉祉穎 (主辯)、黃栢林 (第一副辯)、張希悅 (第二副辯)、盧碧禧 (結辯)

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其他學習經歷日OLE Days 

為學生提供多元學習經歷,能培養學生的共通能力,貫徹教育局提倡的學習宗旨,對於他們的各項發展和成長,均有莫大裨益。因此本校每年都會舉行「其他學習經歷日」 (OLE Days),為各級舉辦不同的課外活動,豐富他們的學習體驗和發展能力。

一如以往,本校繼續有以上安排,於4月14日至16日舉辦了豐富的活動,各級的活動回顧將在今期《清旬》繼續刊載。


中三級—三日兩夜團隊學習營

為培育中三級同學自律、自愛、自信的態度,以及培養同學的團隊合作精神和發掘個人的潛能,本校於其他經歷學習日 (OLE Days) 為他們舉辦了「三日兩夜團隊學習營」,地點為「香港基督教女青年會梁紹榮度假村」,學生在三日兩夜的訓練營中,參與了不同歷奇及集體活動,促進了他們的個人成長及自立能力,增進了同學間的友誼,亦是中學生涯中不可多得的集體回憶。

中四級—本地生涯規劃體驗活動

中四級的活動主要是參與本地生涯規劃體驗活動,當中包括到聖雅各福群會的Career Live 職業體驗活動,學生透過體會不同的模擬工作,了解不同職業特點,摸索自己的發展方向;學生又到迪士尼樂園出席生涯規劃工作坊,親身體驗款客服務業的工作實況、挑戰與樂趣;在本校學生又參與了模擬人生遊戲 (Soci Game),當中體驗模擬人生過程,經歷放榜、選科、擇業等不同階段,在活動末段作反思分享。

德育、公民及國民教育組
育苗德語
中一級德行表揚計劃—德行述說

中一級同學每個月都會向老師繳交「德行表揚計劃紀錄冊」,當中就其中一項德行主題撰寫經歷或實踐,以下是部分同學的德行述說︰

1A 曾智恩
樂觀
記得小學的時候,我的成績一般,由於想讓自己進步,所以我很努力學習,想在考試中獲取佳績。收到考試成績後,我沒有很開心,因為我有些科目不及格,感到有點灰心。但是我再想了想,其實我不用不快,因為我已經努力,亦有進步,只要我不放棄,那就可以不斷進步。我覺得在成功的過程,一定會有很多困難和失敗,我們應該從失敗中汲取經驗,讓自己不斷進步,不要因為一次的失敗而放棄!

1B 黃子瑜
承擔
在最初升中時,我面對一些困難,例如在考試時候受到深重的壓力。我在上學期時要提早準備考試,感到不安和緊張,怕自己成績不理想。不過,我 爸爸教了我何謂承擔精神— 積極面對這段挑戰,失敗也不要灰心,接受並改過自己的挫敗—並訓勉我要做個有承擔精神的小女孩。我就將這個教導記在心裏,努力地實踐自己出來,加强自信心。過程中,我也支持和鼓勵其他同學,分享自己的學習方法,以同伴的身份跟同學們一起進步。有時我即使已盡了力,但好成績並不是經常出現,我的腦海中便會冒起父親給我的建議: 接受失敗,有不理想的地方並不要氣餒,仔細分析錯誤而尋找方法去改進。這是我克服困難的方法,在過程也會與其他同學建立到良好的友誼呢!

1C 譚鈞煒
勤勞
為了測驗,我每天堅持溫習,從早到晚不敢懈怠。雖然累,但看到自己進步,感到很有成就。這次經驗讓我明白勤勞並不只是付出,還是收穫的過程,讓我更自信面對挑戰。

1D 黃浩賢
承擔
有一次,我忘記了帶教科書回校。我便對老師說:「是爸爸媽媽忘了提醒我。」後來,老師提點我:「浩賢,收拾書包是你自己的本份,不能把責任推給他人,你要學會承擔自己做錯的事情。」聽完老師的說話後,我便跟老師和爸爸媽媽道歉,並承諾以後不會有諉過於人的想法了。

國民教育資訊速遞
德育、公民及國民教育組

香港電台與政制及內地事務局製作了《好鄰居齊學基本法》,以輕鬆手法推廣《基本法》。Harry哥哥與好鄰居卡通布偶依哦、芝麻、近近視,以及熟悉《基本法》的貓頭鷹博士和小龍等,以生活化的方式向年輕觀眾介紹《基本法》條文。此外,香港基本法委員會委員李浩然博士會為每集節目作出總結及解說《基本法》的要義。

以下為節目連結,歡迎家長與子女一同觀看︰ www.rthk.hk/tv/dtt31/programme/basiclawwithgdneighbours

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